「如果同性都能結婚，那我們要怎麼教小孩？」
2016年11月，正值台灣社會為了婚姻平權問題爭執不休的時機，無論是支持或反對同婚的雙方都各自拿出許多法律、宗教、倫理等等的理論做辯論，繪本作者張元綺，為了呼應某些團體提出「無法教育孩子」的訴求，於是創作出《萌萌與他的恐龍朋友》繪本，並迅速受到許多人的關注與轉載，在網路呼聲極高，甚至舉辦線上募資活動，要將繪本集結成冊出版，募資僅3天達標率竟達412%、金額高達30萬元！
張元綺表示：同樣是恐龍，卻分成草食性和肉食性兩大類；就好像人類，有人喜歡異性，也有人喜歡同性，希望透過可愛的恐龍繪本，讓孩子學會在小的時候，就能夠試著傾聽與自己不同的聲音，試著接受別人與自己不同的意見，接納別人的不一樣，成為理性以及包容的人。而《萌萌與他的恐龍朋友》延伸系列繪本：《萌萌與他的恐龍朋友1‧一起吃午餐》《萌萌與他的恐龍朋友2‧恐龍小學運動會》《萌萌與他的恐龍朋友3‧小惡魔恐龍》也將於3月20日由尖端童書品牌小光點出版發行。
▍《萌萌與他的恐龍朋友》系列繪本故事介紹
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| 《萌萌與他的恐龍朋友1‧一起吃午餐》 |
恐龍小學裡，有80%的肉食小恐龍、20%的草食小恐龍，大家總是開心地一起上學、一起吃午餐。有一天，恐龍小學的校長決定提供營養午餐，替家長們解決一項難題，但是，營養午餐卻只提供大部分恐龍愛吃的肉類食物，完全沒有替少數恐龍著想。這讓草食小恐龍很難過，但是肉食小恐龍卻說少數應該服從多數，不讓他們爭取自己應有的權益，草食小恐龍該怎麼辦呢？
2016年，台灣為了婚姻平權問題爭執不休時，無論是支持或反對同婚的雙方都各自拿出許多法律、宗教、倫理等等的理論做辯論，作者為了呼應當時議題，於是創作這本可愛的恐龍繪本，希望孩子能夠試著傾聽與自己不同的聲音，試著接受別人與自己不同的意見，在遇到紛爭時，以更理性的態度進行討論。
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| 《萌萌與他的恐龍朋友2‧恐龍小學運動會》 |
恐龍小學將舉行第一屆運動會，在比賽過程中，大恐龍因為體型的關係佔盡優勢，使得小恐龍無論如何也贏不了比賽。於是，家長和裁判們開始討論公平性的問題。裁判們後來決定，讓小恐龍使用道具來平衡先天體型上的差異，但這又引起大恐龍的不滿，到底怎麼樣才能達到真正的公平呢？
這故事其實是我們現代社會中實際存在的問題，每個人在先天上都會有差異，若無視於這些差異，讓孩子們在同樣的環境條件下做競爭，其結果可能會造成強者越強、弱者更弱。
但這樣的結果，真的是我們大家想要的嗎？或者說，我們希望讓孩子了解真正的「平等」到底是什麼？以及，怎麼在先天不平等的條件之下學著成長，並發掘自己的長處？這是作者在本書中想傳達給親子讀者的訊息。
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| 《萌萌與他的恐龍朋友2‧恐龍小學運動會》 |
小惡魔恐龍是剛剛轉來的新同學，老師要萌萌他們好好照顧新同學。可是小惡魔恐龍好兇啊！總是用言語霸凌其他同學，沒多久，小惡魔就被大家排擠了。直到有一天，他遇到了困難，小惡魔發現與同儕相處，應該要好好溝通、互相幫助。
這是一般在幼兒園或學校裡，孩子們容易遇到的問題，孩子在初次進入團體生活後，容易發生人際相處上的問題，也有不少孩子，抑或是大人，是因為不知道如何交朋友、不知道如何跟他人相處而引發問題。希望透過本書，讓孩子從小恐龍的相處模式當中，找到適合自己的人際相處方式。
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